历史十一:1500年以来的世界历史
Dr. 罗伊·罗布森
你对“大”了解多少, 改变世界的问题,比如殖民化, 工业革命, 民族主义, 第二次世界大战? 你可以在这个快节奏、异步的基于画布的课程中学习这些主题和更多内容.
HIST 20第002和721节:美国文明至1877年
Dr. Stephen Nepa
这门课追溯美利坚合众国的历史根源. 我们的故事从前哥伦布时代开始, 描绘了殖民地农业和城市生活的发展, 各帝国对土地和人民的竞争, 跨大西洋奴隶贸易的起源, 内战与重建, 以及帝国野心的扩张. By 1776, 美国是在自由的承诺下形成的, 平等, 产权, 和宽容. 但是谁会受益呢?? 谁来统治? 工业化, 奴隶制的巩固, 农业专业化, 向西扩张, 以及对改革和民主的要求, 使这些问题变得更加棘手,并导致了内战和在20世纪之交重建联邦的错误尝试. 通过艺术的运用, 音乐, 文学, 电影, 以及其他媒体, 学生将了解美国历史的复杂性.
HIST 21-001: 1877年以来的美国文明
Dr. 大卫·露丝
In this class we explore major develop男人ts in American history since the late 1800s: 工业化 and labor strife; the rise of the U.S. as a world 权力; mass immigration and efforts to restrict it; struggles over rights for 少数种族, 女性, and many others; multiple wars; the creation of a stronger, more active federal govern男人t and conservative efforts to limit it; astonishing changes in values, 家庭, and daily life; and much more. 去理解这个无限复杂的故事, 我们反复回到一个关键问题:美国人是如何理解的, 有经验的, 为自由的意义而斗争?
HIST 109:介绍美国.S. 环境的历史
Dr. Stephen Nepa
本课程不仅将环境史作为一个研究领域,而且还从多方面介绍了了解美国历史的方法. 从殖民时期开始,一直延续到二战后的几十年, 我们将研究诸如制图之类的主题, 野生动物保护, 工业化和城市化, 武装冲突, 污染, 以及现代环保运动的兴起. 通过艺术的运用, 音乐, 文学, 电影, 以及其他媒体, 学生将了解在近四个世纪的美国历史中,人类和非人类世界是如何相互塑造的.
HIST 124:西方医学史
Dr. 朱丽叶Larkin-Gilmore
如果你的医生给了你诊断,但你感觉很好,你是不是“生病了”? 如果你感觉不舒服,但你的医生说你的化验结果正常,你是“健康的”吗? 谁决定我们什么时候是“健康的”,什么时候是“生病的”?随着时间的推移,这是如何变化的?
在HIST124, 我们将回答这些和其他关于欧洲和美国医疗实践历史的问题. 我们将追踪观察身体的一种方式(通过显微镜)是如何凌驾于其他方式之上的,并将重点放在诊断的主题上(某人何时“生病”以及为什么生病)?),治疗(我们如何知道他们被“治愈”了??),以及正义(多么种族 & 种族、语言、性别、性取向、阶级和残疾都会影响获得医疗保健的机会). 我们还将探讨谁从西方医学实践中受益,谁遭受了痛苦,以及为什么我们了解过去很重要. 主题将包括古希腊医学, 放血, 流行, 抗生素和疫苗接种, 医学实验, 健康行动主义.
历史学家178:到1820年的拉丁美洲历史
Dr. 曼努埃尔·莫拉莱斯·丰塔尼拉
在本课程中, 我们将向社会作自我介绍, 文化, 经济, 以及拉丁美洲殖民地从接触前到1826年从西班牙独立巩固的政治史. 这门课是对三个世纪的概览, 因此,我们将把重点放在主要文化群体(印第安人)的贡献上, 非洲人, 和欧洲人)在殖民地社会形成的过程中, 从地方和跨帝国的角度研究重要的历史进程. 我们也会思考历史之间的交集, 权力, 以及记忆,以及它如何影响我们今天理解“历史真相”的方式. 直到1820年的拉丁美洲历史, 我们将接触殖民时期的文件,这些文件是由居住在该地区的人制作的,或者是关于他们的, including Spaniards and Portuguese; African slaves and free blacks; Mayas, 纳瓦人/阿芝特克人, and Incas; mixed 比赛 peoples called castas; wealthy and poor; and 女性, 男人, 和孩子. 我们也会使用当代历史, 社会学, 人类学文献集中在与课程相关的主题上.
HIST 302W / ASIA 405Y / BMH 490 / RLST 497:亚洲研究研讨会:中医和治疗传统
Dr. 皮尔斯Salguero
亚洲研究研讨会每学期举行一次, 为学生提供亚洲研究课程, 历史, 健康的人文, 在阿宾顿学院进行最全面的研究和写作培训. 学生在本课程中学习关键的人文技能,同时发展一个研究项目,从最初的主题到正式的学术论文. 本课程为研究生院或就业申请提供了一个极好的写作机会, 在我的指导下走好每一步. 2024年春季学期,我们的主题是“中医和传统治疗”.“学生们将能够专注于研究这个主题的他们喜欢的方面, 从针灸, 草药, 从流行病到武术, 宗教治疗仪式, 和更多的.
HIST 404:高级公共历史
Dr. 尼古拉斯·邦
在当今一些高需求领域寻找实际经验? 准备从事编程、医学、商业、法律或教育方面的职业? 如果“是的,是你对这两个问题的回答, 那么“高级公共历史”(HIST 404)是一个完美的适合你. 加入我们,我们将学习非营利组织与公众互动的各种方式,然后选择您自己的专业研究路径. 你的专业是计算机科学还是信息技术? 你可以在互动网站上与编程人员一起工作. 你觉得医学有前途吗? 你可以和医学历史学家一起追踪过去的流行病. 对娱乐行业感兴趣? 也许播客或纪录片项目更适合你. 或者你可能会在市场营销、商业管理或教育领域找到工作? 我们在社交媒体管理方面有机会, 小型企业/非营利性管理, 课程开发. 这些机会以及更多的机会都可以在蒙哥马利县的博物馆和其他机构获得, 在附近的费城, 甚至在网上.
HIST 424:体育和政治的比较历史
Dr. 曼努埃尔·莫拉莱斯·丰塔尼拉
体育是一种工具,可以帮助我们回答关于过去和现在的重要问题. 它们在塑造和破坏社会结构方面发挥了关键作用, 政治管理者, 集体身份, 统治模式, 以及抵抗的过程. 从全球和比较的角度分析体育的政治和历史重要性,可以使我们对人类经验有更全面的了解. 在HIST 424, 我们将集中讨论体育与资本主义之间的Contact, 工业化, 城市化, 殖民主义, 从19世纪到现在的帝国主义. 我们还将探讨运动之间的关系, 比赛, class, 性别, 用来自世界各地的具体例子来说明. 这种方法旨在展示体育在当代流行文化中的中心地位及其对全球化进程的重要性. 我们将使用第一手资料(文本), 图片, 歌曲, (物质文化)和跨学科的学术研究.
HIST 434:苏联和后苏联时期俄罗斯的历史
Dr. 罗伊·罗布森
苏联的历史是戏剧性的和不可预测的. 我们将学习政治, 经济, 文化, 以及从1917年到1991年的苏联社会史. 然后,我们将深入了解俄罗斯对乌克兰的灾难性入侵.
HIST 445:现代美国的出现
Dr. 大卫·露丝
我们探索美国生活的变革时期,从重建结束到第一次世界大战刚刚结束. 来自不同背景的人们都面临着现代工业社会发展带来的一系列挑战和机遇. We focus on how Americans responded to those challenges and opportunities: coming together in large cities; fighting to expand or restrict the rights of 女性, 移民, 少数种族, 产业工人, and many others; building a dynamic new mass culture; arguing about the proper roles of govern男人t; and debating America’s role in the world. 在整个课程中, 我们要问的是,那些年美国人的思想和行动如何继续影响着我们今天的生活.
HIST497:专题:死亡和临终的历史
Dr. 朱丽叶Larkin-Gilmore
什么是“善”死? 我们应该如何纪念死者? 关于生活,死亡能教会我们什么? 这些病态问题的答案可以告诉我们很多关于一个社会及其文化的信息. 在本课程中, 我们将研究死亡, 死亡实践, 以及在世界各地和各个时期对尸体的使用. 我们的目标是为人类如何跨越时间和空间理解死亡提供一个框架, 尤其是帮助我们在COVID时代理解我们的生活. 使用鬼故事, 摄影, 工件, 电影, 诗歌, 科幻小说, 儿童书籍, 和学术文本,我们将探讨的主题包括葬礼和殡葬业务, 悲伤, 器官捐献, 博物馆里的人类遗骸, 死刑, 大规模死亡的管理, 安乐死, 人类与动物/植物生命的价值, 以及对死者的纪念.
这些只是提供的一些历史课程.